孟庆瑜：提升服务区域经济社会发展能力 助力高水平科技自立自强

“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位。国家“十五五”规划纲要作出“抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”的重大部署，为高等教育谋划未来五年乃至更长时间的发展提供了基本遵循。当前，随着百年变局加速演进，高等教育在加快前沿领域人才储备、推进技术迭代升级、支撑区域经济社会发展中的关键性作用越来越凸显，使命越来越重大。教育部部长怀进鹏在今年两会提出，推动高校从注重学科发展向服务国家使命转变，把服务国家重大战略摆在突出重要的位置，阐明了新时代高等教育发展的价值取向和实践路径。

地方高校是高等教育体系的重要组成部分，也是服务区域经济社会发展的主力军和重要支撑，办学根基在区域、发展动力在区域、价值彰显在区域，必须立足自身优势，推动办学事业与区域经济社会发展同频共振，实现内涵发展。河北大学作为地方综合性大学，服务河北、建设河北，助力河北区域经济社会发展，是落实服务国家使命的具体实践，更是扎根燕赵大地、办好人民满意高等教育的必然要求与责任担当。

必须处理好提质扩容和调整优化的关系，完善以国家战略需求为牵引的学科专业布局

“十五五”规划纲要作出“推动高等教育提质扩容”的重大部署，提出以理工农医类专业为主有序扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模。随着适龄入学人口规模的增长，“十五五”时期是高等教育的黄金发展期，高校必须加大优质教育资源供给，主动回应7500万河北人民的热切期待。但是，高等教育提质扩容不是盲目扩大学科专业，必须围绕学科专业内涵建设，不断提升对高质量发展的支撑力和贡献度。一是坚持面向国家战略发展需求。加快建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制，聚焦京津冀协同发展产业布局、河北省主导产业和县域特色产业集群需求，统筹推进学科专业增撤调停，建优建强一批、改造提升一批、培育新建一批、撤并淘汰一批。超前布局新兴学科、交叉学科、前沿学科和急需学科专业，撤并错位饱和和低质学科专业，迭代升级中国语言文学、生物学、新闻传播学等传统优势学科向应用型、交叉型方向转型，加快推进工科、医科等专业建设，补齐关键短板，不断提升服务经济社会发展的能力。二是坚持提升高层次人才培养能力。紧密对接国家战略性新兴产业和区域主导产业，推动博士、硕士学位授权点调整优化，形成适度超前、快速响应、突出优势的学位点建设和运行模式。稳步扩大研究生招生规模，提高博士研究生占比，学术学位研究生的培养突出前沿交叉与科研创新，完善“课题驱动+平台支撑”培养模式，专业学位研究生教育突出产教融合，加强专业学位研究生实践基地、研究生工作站建设，将核心技术攻关、科研成果转化等嵌入研究生培养全过程。贯彻《中华人民共和国学位法》，落实分类发展理念，改革学术成果评价体系，推进以实践成果申请学位。三是坚持完善人才培养供需适配改革。深化人才培养模式改革，推进辅修学士学位专业建设，高标准建设双学士学位项目，完善微专业动态调整，推进协同育人试点班迭代升级，深化产教融通、产学研协同育人机制。加快人才培养供需适配机制改革试点建设，建立“招生—培养—就业”联动大模型，整合多源信息开展人才供需深度监测与趋势研判，建立就业数据向招生计划、专业设置、培养方案动态反馈的闭环机制，努力打造成为京津冀创新人才培养的重要力量。

必须处理好科技创新和应用转化的关系，全面推进产学研用一体化协同发展

“十五五”规划纲要作出“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”的重大部署，提出强化以用促攻、攻用结合，一体推进技术研发、成果转化、标准研制、产业培育，加快攻关成果应用和产业迭代升级。高校是基础研究主力军和重大科技突破策源地，也是科技成果的重要供给侧，必须加快推动科技成果向现实生产力转化。一是积极对接地方产业发展需求。组织开展“十百千”专项行动，围绕河北11个设区市，聚焦107个重点特色产业集群，走访1000家企业，列明科研技术清单，建好校企合作台账，精准对接企业痛点难点。组织开展成果交易会、洽谈会、专场对接会等，深化产学研用深度融合，推动更多优质成果转化和产业化。联合地方政府、行业企业共建产业研究院、技术转移分中心等，把企业需求转化为学科建设目标，实现双向赋能。加强技术经理人队伍建设，着力培养懂技术、懂市场、懂管理的复合型技术专业骨干队伍。二是积极筹建国家级大学科技园。聚焦生命健康、新能源电力装备需求，积极布局未来产业前沿方向，开发新技术、新成果，催生新模式、新动能，培育一批具有核心竞争力的科技型企业和创新型产业集群，助力创新型河北建设。强化产业发展与人才培养的协同联动、双向赋能，构建面向未来、面向产业的创新人才培养体系和产教融合创新生态，努力建设成为高校产教融合引领地、师生创新创业实践地、技术转移承载地、科技企业孵化地和产业生态培育地。三是积极构建技术转移转化激励体系。优化完善教师分类评价实施办法，进一步细化教学型、科研型、社会服务型等评价体系，实现差异化发展。其中，社会服务评价突出成果转化的重要贡献，鼓励科研团队深入产业一线解决实际问题。与此同时，改革薪酬分配制度，强化绩效导向，持续完善高端成果奖励办法、年薪制工资管理办法、绩效工资管理办法，使收入与岗位贡献、业务绩效和突出成果相匹配，充分体现优绩优酬的用人导向。

必须处理好学科建设与区域发展相结合，深入推进有组织科研

“十五五”规划纲要对区域经济社会发展作出重大部署，提出“深入推进京津冀协同发展”“建设现代化首都都市圈”“高标准高质量推进雄安新区建设现代化城市”等发展要求，我们必须坚持区域支撑型大学办学定位，从注重学科发展向服务国家使命转变，以服务区域经济社会需求为导向，主动对接重点领域，打造具有鲜明特色的服务品牌。一是持续聚焦区域重点领域。深入学习贯彻习近平总书记第四次考察雄安时的指示精神，启动实施全面融入京津冀协同发展国家战略、服务雄安新区建设的实施方案2.0，持续围绕生态、科技、文化、公共服务等领域精准发力。全面开展白洋淀流域生态治理修复和生物多样性保护，为环首都森林湿地建设和雄安新区生态环境政策制定、生态风险预警提供核心科技支撑。加强燕赵文化传承保护，立足雄安历史文化研究，活化利用特色文化资源，以数字化赋能文化传承创新。二是持续对接全省产业需求。围绕河北省主导产业、保定市现代化产业体系，对接全省县域特色产业集群，以高标准的科研基础服务、高水平的科研创新成果，融入以企业为主体的科研创新体系。以生物医药、新能源和智能网联汽车、第四代半导体等为突破口，推进概念验证中心、中试基地等平台建设，探索成果转化新模式。在核酸药物研发、新型光伏材料、低空经济、脑机接口等关键领域集中发力，打造品牌效应，培育国际领先的标志性成果。建强高端特色智库，围绕主导产业、关键行业痛点设立交叉智库平台，为地方产业发展提供决策咨询和技术支撑。三是持续建好学科交叉中心。定向布局建设区域国别学、纪检监察、人工智能、低空经济、医工交叉、生物医药及疾病诊疗等研究机构，从以学科为中心转向以问题为中心，从单兵作战转向有组织科研，从兴趣驱动转向使命驱动，聚焦河北省产业需求实施一批重点项目，优化人才培养、科研创新组织模式，打造学科交叉创新高地，培育交叉学科。

（作者系河北大学党委副书记、校长）